为提高专创融合的金课建设水平，由广西师范大学和创智汇德联合开展《以结果为导向的专创融合金课建设》主题培训于9月21--22日，在广西师范大学创新创业学院创客中心举办。

领导致辞

本次培训时间为期两天，由创智汇德董事长、创新创业专家谢强教授开展《以结果为导向的专创融合金课建设》主题培训。培训内容包括：

1. 双创教育的定位与发展趋势；

2. 专创融合的“X”模型；

3. 思政、美育、生涯、就业指导在专创融合中的作用；

4. 国外专创融合的经验分析；

5. 以结果为导向的“五个一教学目标”的应用与设计方法；

6. 五步实践教学法的应用与课程设计说明；

7. 3+3+3+3课程模式介绍与操作说明；

8. 专业特色双创课程的结果导向、结果管控、结果呈现与结果评价；

9. 以结果为导向，具有双创特色的专业课程再造方法与教学管理；

10. 专创融合的金课打造模式与方法。

本次培训全程模拟金课的教学模式，突出了“高阶性、创新性和挑战度”，让参训老师在学习专创融合金课建设的同时也体验了金课的教学过程。培训全程采用了分组教学、互动教学和实践教学的方法，体现了OBE教育理念，培训开始每个学员和每个小组就围绕课程主题设定了自我的学习目标，培训后又对目标的达成情况进行了自我反思和小组反思。培训过程采用了“五步实践教学法”，将培训内容融入了构建教学情境、小组互动探讨、理论知识建构、方法应用检验和成果反思内化五个教学环节。在主题背景下，通过主讲老师的问题引领，研讨组织，竞争互动，点评分析等教学手段，使参训老师充分理解和掌握专创融合金课的建设内容、标准与方法，充分体现了以学生为中心，为教师赋能。培训采用了创智汇德教研平台，对参训老师实施了过程管理与考评。很多老师表示第一次感受到这样有激情的培训，找到了以前小学时候积极学习的感觉。

这次培训的主要特点有：

• 虽然是培训，但能给到每个参训老师精准的成绩，成绩的获得采用了创智汇德积分博弈制过程化考核方式，强化只有通过个人和小组的共同努力才能获得好成绩。

• 每阶段的培训都有课程作业，参训老师认真完成作业，主讲老师认真批阅作业，体现了教师备课与学生课后的严要求与高标准。
• 在问题导向与项目导向的引领下，突出严起来、难起来、实起来、忙起来的结果导向，参训老师们完成了《课程设计表（混合式教学金课）》，验证了培训成果。
• 设置了课程奖学金和奖品，在培训中及培训后对成绩优秀的参训老师给予及时的肯定。

培训实况：本次培训老师们积极参与互动，课堂氛围轻松活跃。

培训后对培训效果进行了现场调研，将调研结果现场公示，结果反应老师们高度认可了本次培训，在多个维度均获得收获。

各校的参训老师们感谢广西师范大学参训创业学院免费为兄弟院校提供了培训机会与优质课程，大家将携手推进创新创业教育再上新台阶，开启专创融合金课建设的新征程。