2019年3月17日—20日，山东东营职业学院以张汝山副校长为首一行35名教师来到北京，参加创智汇德组织的“专创融合与产教融合师资研修班”。本次双创师资研修班旨在深化高等职业教育综合改革，树立新发展理念，服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要，对接科技发展趋势和市场需求，深化高等职业院校教学体制改革和育人机制改革，以促进就业和适应产业发展需求为导向，激发学生的学习动力与创造力，提升教学质量和人才培养质量，提升新时代职业教育现代化水平。

针对高等职业教育目前开展创新创业教育改革、人才培养模式改革、产教融合与科教融合改革，专业教育与创新创业教育相结合，创业与就业相结合的现实需求，把握加强创新创业教育师资队伍建设的核心，结合职业院校特色和现实工作需求，班次研修班重在拓宽教师视野、增强教师底蕴，完善教学方法、提升教师综合素养。本次培训由创智汇德精心设计，采用“专家理论教学+实践考察研学+作业反思”的全互动小组教学模式，强化了研修班的问题导向与结果导向，培训满意度达到4.76分。

培训首日，中国职工教育和职业培训协会常务副会长、《中国培训》杂志社主编毕结礼，清华大学经管学院教授、博士生导师雷家骕围绕高职院校创新创业教育的内容与职教改革20条，做了精彩的讲解，并与老师们进行了深度沟通与互动。

当日晚间，老师们考察了民族特色餐饮众筹创业项目T88，项目创始人对项目的背景、理念和运营方式等相关问题进行了详细的介绍和说明，随后同各位老师进行了深入的研讨交流。

考察结束后，老师们围绕“高职院校的双创教育趋势”和“职教改革的挑战与难点”进行了小组讨论，并使用创智汇德的教研平台完成了当日的思考作业。

第二天，老师们带着“给中关村科技园找不足”、“探索汉王科技发展趋势与用人原则”、“科技产品的改进创新”、“为学生在高科技企业找工作”、“如何借鉴孵化器经验和优质双创项目创意”等问题，在中关村科技园软件园、汉王科技总部、中关村创业大学和中国传媒大学超级蜂巢孵化器进行了研学考察。老师们与中关村软件园负责人、汉王科技高级副总裁、超级蜂巢负责人和创业团队深度接触、充分交流，共同思考，充分体验了以问题为导向的实践教学方法，更在研学实践中找到了问题的答案，在增强实践能力的同时，强化了个体的反思与知识的内化。感受到了在实践中学习，在实践中思考，在实践中成长的过程。

第二天晚上，老师们继续通过小组讨论的方式，在创智汇德教学手机端认真完成作业，对当日的研学实践进行了反思和内化，提出了一系列适合本校开展实践教学的方法与模式。

第三天，人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心中英职业资格证书考试办公室副主任，剑桥大学CIE认证导师林青就《借鉴剑桥大学以岗位需求为导向的技能培训课程体系》进行了理论讲解，提出了以岗位需求为导向的职业院校学生培养方案、课程体系与能力素质评价方式，为职教改革“1+X”证书体系的探索提供了国际化的参考样本。

当日下午，老师们到homeX A轮加速器进行了研学考察，了解了创业投资、加速孵化的服务和融资后创业项目运营。加速器负责人张指浩和三个融资后的项目团队与老师们进行了全面且深入的沟通交流。

通过一天的学习与考察，老师对“以知识传授为导向的教学如何调整为以能力素质培养为导向”、“如何让学生具备创新创业素质”、“如何调动学生学习的积极性且验证其能力素质的水平”、“资本青睐哪些项目”和“资本在创业孵化加速中的作用”等问题有了深度的认识。在晚上小组讨论的基础上，完成了当天的作业，巩固了培训成果。

最后一天，由清华大学全球学校与学生发展评价研究中心副主任王刚博士，针对《全球视野下的学生能力素质培养与发展评价》进行了全面的理论与实践讲解，进一步打开了老师们的国际视野。

2019年3月20日上午9时，参加培训的老师们迎来了最后一天的培训，来自清华大学全球学校与学生发展评价研究中心的副主任王刚博士就《全球视野下的学生能力素质培养与发展评价》以及《全球视野及双创大背景下的学生能力素质培养与发展评价》同老师们进行了详尽的讲解和深入的探讨。

经过为期4天的培训学习、考察研学，依托创智汇德的教研平台实现在培训中发现问题，带着问题在考察中主动寻找解决方法，以科学的过程式动态评分方法激励与督促老师更好地参与到培训和研学实践中。进行评定，参训的老师们顺利完成了此次培训研修，达到了预期的效果并顺利取得了“创新创业指导师（高级）》证书”。张汝山副校长表示，通过这次培训不仅拓宽了老师们的视野，更加深入的了解创新创业教育，更为重要的是通过这次培训研学解决了很多实际工作中遇到的问题并找到了工作的方法。对创智汇德本次培训的设计、组织与管理工作，给与了高度评价和肯定。

创智汇德也将继续探索创新，为高校提供创新创业教育中的各项产品与服务，成为创新创业教育整体解决方案的领航者！